图谱赋能精准教学，深耕课程育人实效—— 土木工程教研室开展智慧课程教学实践分享会

为推进数字化教学改革，探索知识图谱在土建课程中的落地路径，土木工程教研室于6月30日开展《基于知识图谱的智慧课程教学实践与反思》专题分享教研会。本次分享由《混凝土结构设计原理》课程负责人阳丹主讲，介绍课程数字化建设实践做法，集中梳理建设短板与改进思路，全体教研室教师参会交流。

一、课程知识图谱构建

阳丹老师首先讲解核心模块 — 知识图谱驱动精准教学模式。团队依据教学大纲提取混凝土强度、承载力公式等核心知识点，梳理知识点之间前后、关联、依托等逻辑关系，搭建可视化网状知识网络。依托图谱实现两大应用：一是为学生提供可视化知识导航，搭建完整专业认知框架；二是支撑个性化学习推送、AI 智能关联答疑，依靠完整知识网络实现精准教学。

二、闯关式任务驱动的课堂实践

依托知识图谱设计两阶期末复习闯关模块，一阶通过线上习题夯实基础概念，二阶设置工程综合计算题型，平台实时反馈答题结果，以游戏化形式提升期末复习主动性。

三、学情数据分析与教学策略动态调整

智慧教学平台采集学习时长、答题正确率、图谱访问记录等数据，通过可视化数据面板定位学生薄弱知识点，系统自动推送对应复习资源，方便教师动态调整教学重点。

四、搭建课程思政图谱，促进专思有机融合

针对专业教学与思政教育脱节问题，搭建课程思政图谱，将工程伦理、大国工匠精神、绿色建筑等思政节点匹配至对应专业知识点，实现价值引领融入专业授课全过程。

五、集中总结反思与优化方向

分享最后，阳丹统一梳理建设中存在的共性问题：三类图谱数据联动不足、缺乏常态化更新机制；闯关习题题型单一，仅适用于期末复习；学情数据仅能课后复盘，课堂实时应用不足；思政素材覆盖不全，融入形式较为单一。同时提出改进计划：引入大模型辅助教学，定期迭代图谱内容，逐步搭建跨课程通用知识图谱。

六、交流研讨与后续工作安排

参会教师结合自身课程，围绕图谱搭建、闯关复习、思政融入等内容交流借鉴思路，针对现存短板探讨可行优化办法。

教研室主任作总结，要求各位教师对照本次分享的实践经验与反思问题，梳理各自课程数字化建设改进清单；教研室将统筹各类资源，分批完善图谱、习题、思政素材等配套资源，稳步推进全系课程数字化升级。