【教研撷英】｜教师教学工作专栏 深耕科研赋能成长：智能建造教研室开展省教育厅科技课题申报经验分享会议

为进一步提升教师科研能力，破解省教育厅科技课题申报难点痛点，规范课题申报流程、提高项目申报质量与立项成功率，营造积极浓厚的科研氛围，智能建造教研室于9月11日，在J3-208会议室开展“省教育厅科技课题申报经验分享”会议。本次会议由教研室主任黎长发老师主持，教研室全体教师参会。

会议伊始，黎长发主任结合省教育厅科技课题申报工作整体要求与往年申报实际情况，阐明了本次分享的核心目的与重要意义。他表示，科研课题是教师专业成长的重要载体，也是推动专业建设与学科发展的核心抓手，针对教研室教师在课题申报中存在的选题模糊、创新不足、申报书撰写不规范、研究逻辑不清晰、技术路线不明等共性问题，开展本专项经验分享研讨，能够精准补齐本项课题申报短板，凝聚科研合力，助力各位教师高质量完成本课题本年度的申报工作。

随后，王玉婷老师结合已立项的省教育厅科技课题，从申报、立项实战经历，开展精细化的经验分享。她紧扣省教育厅科技课题的申报政策、评审标准、立项偏好，从选题方向、前期筹备、申报书撰写、研究框架搭建、创新点凝练、经费预算、材料打磨七大核心环节展开细致讲解。在选题方面，她强调课题研究需紧扣行业发展前沿、贴合智能建造与土木工程学科特色，对接教育厅科研导向，立足教学实际与地域行业需求，规避选题空泛、脱离实操、重复研究等问题；在申报书撰写上，重点拆解了研究背景、研究内容、技术路线、重难点、创新点、预期成果等核心模块的撰写技巧，梳理了常见格式错误、逻辑漏洞、表述偏差等典型问题。

分享结束后，现场开展热烈的交流研讨。参会教师围绕自身申报困惑、选题思路、撰写难点等问题逐一提问，相互交流探讨，并认真研读已立项的申报书。

此次专题会议内容详实、针对性强、实用性高，精准聚焦省教育厅科技课题申报核心要点与关键细节，有效破解了教师课题申报的诸多难题，进一步夯实了教研室教师的科研基础，提升了全体教师的课题申报能力与科研素养。