以创新赋能课堂，以赛研提质育人｜前沿交叉学院第七届教师教学创新大赛院级选拔赛圆满举办

为深入推进新工科教学改革，全面落实立德树人根本任务，持续更新教学理念、革新课堂模式、夯实课程建设质量，搭建全院教师交流教改思路、展示创新成果、互学共进的专业平台，2026年7月6日下午，前沿交叉学院第七届教师教学创新大赛院级选拔赛于J3-208会议室顺利举办。学院始终秉持 “以赛促创、以赛促研、以赛促改、以赛提质” 工作导向，以教学创新大赛为重要载体，引导全体教师聚焦课堂痛点、深耕教学改革，全方位提升课程设计、智慧教学、课程思政、产教融合、成果转化等综合创新能力，持续推动全院课堂教学与人才培养质量迭代升级。

活动正式开始，杨威院长主持开幕式并作动员讲话。他指出，教师教学创新大赛是检验课程改革成效、锤炼教师综合育人能力的核心平台，是推进 “学生中心、产出导向、持续改进” 教育理念落地的重要抓手。学院以飞行器运维工程等工科专业为核心，更需要依托教学创新破解工科理论抽象、实践脱节、课堂互动不足等教学难题。他勉励全体参赛教师珍惜同台交流机会，充分展示课程创新设计与课堂改革实践，赛后及时复盘总结，将赛事收获转化为常态化课堂创新举措，切实提升应用型航空人才培养实效。

本次选拔赛经教研室择优推荐，共有魏东川、俞泽涯、许明达、李艳平四位教师登台完成教学创新汇报展示。参赛教师覆盖公共基础、专业基础、飞行器运维核心课程不同授课课程，既有深耕课堂多年的骨干教师，也有锐意探索智慧教学的青年新锐。赛前各位教师围绕对应课程系统梳理教学痛点，重构课程知识体系，融合 AI 教学工具、低空工程真实项目、航空思政元素设计完整创新方案，精心撰写教学创新成果报告，充分展现全院教师深耕教改、精益求精的治学育人态度。

赛场创新思路百花齐放，各位教师立足前沿交叉学院工科专业特色，呈现多元课堂改革路径。部分教师紧扣低空经济产业需求，将无人机运维、动力电池管理真实工程项目融入课程，构建 “项目驱动 + 虚实仿真” 一体化教学模式；有的教师依托线上智慧教学平台，搭建课前预习、课中互动、课后拓展闭环教学体系，借助大数据实现学情精准分析、分层施教；还有教师深度挖掘安全适航思政元素，将价值引领无痕融入专业知识点，打造兼具高阶性、创新性、挑战度的工科课堂；多名教师分享小组协作式探究、现场仿真实操、跨学科案例融合等创新课堂实施路径，教改巧思纷呈。

赛场观摩氛围浓厚，学院无课教师、各教研室负责人全程到场旁听学习。参会教师认真记录每位选手的创新教学设计、智慧教学工具应用、课程思政融入方式、产教融合实施路径，结合自身授课短板对标反思，在沉浸式教研观摩中吸收优秀改革经验，全院主动钻研教学创新、聚力课堂提质的教研氛围愈发浓厚。

汇报展示全部结束后，评委专家章小平教授、吴海洋教务处副处长、李晨熙上届获奖教师对照教学创新大赛完整评分标准，从创新教学设计、教学理念落地、教学内容重构、教学方法革新、课程思政融合、教学成效、成果可推广性七大维度逐一点评。章小平教授代表评委组先作总结点评，首先充分肯定四位教师在课程体系重塑、智慧课堂应用、案例开发等方面的创新亮点。同时结合前沿交叉学院教学特点，针对创新逻辑梳理、工程案例适配、学情评价设计、课堂实操环节配比、创新成果提炼等实操细节给出精准、可落地的优化方案，为参赛教师完善参赛材料、冲刺校级教学创新大赛清晰指明提升路径。专家精准务实、贴合专业的专业指导，让在场全体教师深受启发、收获颇丰。

本次第七届教师教学创新大赛院级选拔赛，既是全院近年教学改革创新成果的集中检阅，也是推动课堂革命、深化新工科建设的关键抓手。赛事充分调动全院教师投身教学改革的主动性与创造性，进一步凝聚全体教师深耕课堂、潜心育人、守正创新的共识。下一步，前沿交叉学院将持续以教学创新赛事为牵引，常态化开展教改沙龙、示范课展示、创新经验分享系列教研活动，持续深化课堂教学改革，完善产教融合、科教融汇育人模式，为高质量低空应用型人才培养筑牢教学根基。