深耕课堂磨匠心：智能建造教研室开展教师教学竞赛专题会议

为进一步锤炼教师教学基本功，精进课堂教学技艺，夯实教学质量根基，全面提升教师参与各级各类教学竞赛的备赛能力与授课水平，打造高素质专业化师资队伍，智能建造教研室于9月20日，在J3-208会议室召开教师教学竞赛专题会议。本次活动由教研室主任黎长发老师主持，教研室全体教师参会。

会议伊始，黎长发主任结合当前高校课堂教学改革要求与各级教师教学竞赛评审导向，深刻阐述了教学竞赛对教师个人成长、课堂提质、专业建设的重要意义。他强调，教学竞赛是淬炼教学能力、展示教学风采、交流教学成果的重要平台，更是倒逼教师更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法的有效抓手。针对青年教师教学设计不精细、课堂呈现不流畅、教学特色不突出、课件制作同质化、说课逻辑不清晰等常见问题，通过本专题研讨交流，希望能够精准补齐教学短板，统一备赛思路，营造互帮互学、深耕课堂的良好教研氛围。

交流研讨环节，王玉婷老师结合自身教学经验与青教赛评审、备赛经历，围绕教学竞赛教学设计、课堂展示、教学方法、课件制作、教学创新、思政融入课堂实录七大核心模块展开细致讲解。她重点解读了新时代教学竞赛的评审侧重点，强调参赛课程需紧密贴合智能建造专业人才培养目标，灵活融入OBE理念、信息化教学手段、课程思政元素与行业前沿案例，打破传统授课思维，凸显课堂创新性、互动性与专业性。

针对教学竞赛备赛关键细节，她细致拆解了优秀参赛作品的共性特征：教学设计需逻辑闭环、重难点突出、贴合学情；课堂教学需节奏把控得当、师生互动充分、教学环节完整；说课答辩需条理清晰、亮点鲜明、有理有据；课件设计需简洁规范、重点突出、特色鲜明。同时，她梳理了备赛过程中的常见误区，针对如何凝练教学创新点、如何凸显课程专业特色、如何自然融入思政元素、如何优化课堂展示效果等核心难题，给出了具体可落地的优化方案，为教师备赛提供了全面、细致、专业的指导。

随后，全体参会教师开展互动交流，结合自身授课短板、备赛困惑、课堂优化方向积极发言、深入探讨。大家围绕教学设计打磨、课堂细节优化、创新方法运用等问题相互交流经验、分享思路、取长补短。

本次教学竞赛专题教研活动针对性强、实用性高、覆盖面广，有效解决了教师在教学竞赛备赛及日常课堂教学中的难点问题，进一步更新了教师教学理念、优化了教学思路、夯实了教学基本功，极大提升了全体教师的参赛备赛能力与课堂教学水平。