科创赋能促发展：25-26-2学年智能建造教研室教师科创工作稳步推进

2025-2026-2学年，智能建造教研室始终坚持“以科创促发展”的建设思路，聚焦专业建设、科学研究与知识产权培育，全体教师凝心聚力、潜心钻研，扎实推进各项科研与教改工作，教研室整体科创能力与专业建设水平实现稳步提升，教师科创业绩成果丰硕。

在学术科研成果产出方面，教研室教师坚持科研反哺教学，围绕智能建造、BIM技术应用、建筑数字化、低空基建等研究方向开展系统性研究。本学期，教研室教师积极开展论文撰写与学术研究，成功发表3篇省刊及4篇中文核心及以上学术论文，持续丰富本专业学科研究积淀，有效提升了教研室整体学术科研氛围。

在知识产权与成果转化方面，教研室高度重视科创成果凝练与知识产权保护，鼓励教师立足教学实践与工程研究，积极开展专利、软著等成果申报。本学期，教研室预申报3项发明专利，已完成1篇发明专利的实质审查及2篇实用新型专利的申报。

在课题申报与科研攻坚方面，教研室教师主动对标省市各级科研、省教改项目预申报要求，积极凝练研究方向、打磨申报材料，踊跃申报省市级科研与教改课题，截止目前为止，已完成15项课题申报，立项省工商联参政议政课题1项，结题省教育厅科技课题1项。

在学科竞赛方面，教研室教师积极指导学生参加各类竞赛，在第十七届斯维尔BIM竞赛中，荣获二、三等奖各1项；在第十二届“广联达杯”BIM毕业设计大赛中荣获优秀奖2项；在第十五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中荣获省级银奖1项；在江西省大学生创新大赛校级选拔赛中荣获金奖1项；

在师资能力及学历提升方面，教研室常态化组织教师参与学术会议、线上研修、专业技术培训、教研交流研讨活动，不断更新教师学科知识体系、提升数字化教学与科研创新能力，打造了一支教研能力扎实、科创意识突出的高素质专业教师队伍，结合教研室现状及发展所需，目前教研室已有4位在读博士。

本学期，智能建造教研室教师团队以教促研、以研促创，实现了教学改革、学术研究、知识产权、课题建设多点开花。下一步，教研室将继续聚焦学科建设与专业发展，持续强化教师科创能力培育，丰富高水平科研与教改成果，全力推动智能建造专业高质量内涵式发展。